Mediante la Resolución Jefatural N º 020-2005 firmada por el Sr. Leoncio Álvarez Vásquez, Jefe del INRENA, el 3 de Febrero del 2005 se aprobó el Plan Maestro de la Reserva Nacional Allpahuayo Mishana, documento de más alto nivel para la gestión de esta área natural protegida.

Esta noticia fue recibida con mucha alegría por la población local, tanto del interior como de la zona de amortiguamiento, ya que la aprobación de este importante documento se esperaba desde hace un año.

Ahora se empieza a mirar con mucho optimismo el futuro de las poblaciones vinculadas a esta área natural protegida, de la cuenca del río Nanay y, por ende, de la Amazonía en general.

Cabe resaltar que en la elaboración de este importante documento de gestión se contó con la entusiasta participación de la población de las comunidades del interior y la zona de amortiguamiento de la RNAM, así como también de representantes de instituciones ligadas directa e indirectamente en la creación de esta ANP, como el Instituto de Investigaciones de la Amazonía Peruana (IIAP), el Gobierno Regional de Loreto (GOREL), el Instituto Nacional de Recursos Naturales (INRENA), entre otros.

Las taricayas sembradas tendrán ahora más oportunidades para vivir y repoblar la cuenca del Nanay

En el Varillín del mes de enero explicamos el avance en el trabajo de la chacra integral y señalamos que se trata del uso adecuado y sostenido de la parcela, aprovechando eficientemente los recursos que se encuentran en ella y lo que cada familia pueda ser capaz de producir y transformar.

Ahora queremos explicar, paso a paso, la forma como se debe ordenar y planificar la parcela, de manera que cada familia pueda mejorar el aprovechamiento del suelo, del bosque y su biodiversidad, de los caños y quebradas, de las lomas y llanuras, de los bajiales y de todas las otras potencialidades que se pueda encontrar en su parcela.

Para realizar esta tarea, es necesario que en cada familia (padres e hijos) se den un tiempo para elaborar el mapa de su parcela señalando cada una de sus características. La finalidad es que todos los miembros de la familia reconozcan lo que contiene su parcela.

El mapa es fundamental para la identificación de los problemas, potencialidades y la planificación de la chacra. Los pasos que debemos seguir son los siguientes:

Ellos aprovecharon este apoyo y lograron cosechar, en 12 meses, peces con un promedio de 450 gr. de peso.

Vendieron sus peces y luego compraron más alevinos de boquichico y que actualmente vienen criando en sus estanques. No existe ningún registro de esta experiencia, ni seguimiento realizado por persona o entidad alguna. En este sentido y para estos casos, el aporte del proyecto BIODMAZ—IIAP será brindar asistencia técnica para la crianza y para el registro y seguimiento de sus actividades en piscicultura; también vamos a trabajar en forma conjunta en el análisis de costos con base en los registros de la actividad durante todo el periodo.

Casos como estos nos hacen pensar que la actividad piscícola bien planificada y con apoyo técnico puede ser sostenible a largo plazo como actividad económica rentable.

En estas comunidades se definió a los socios estratégicos con quienes se desarrollará la actividad piscícola a partir de este mes de febrero, quienes recibirán materiales para que puedan mejorar o construir sus estanques. A aquellos socios que tengan operativos sus estanques se les entregará alevinos de boquichico, acarahuazu y carachama.

La actividad piscícola en el eje carretero se ha venido desarrollando con más tiempo que en la zona del Nanay, pero, aún así, no existen experiencias de éxito donde los piscicultores hayan cosechado y vuelto a sembrar; sin embargo, cabe resaltar el trabajo de Vicente Rabello y Gumercindo Murrieta, quienes recibieron apoyo de FONDEPES para la construcción de sus estanques, la dotación de alevinos de paco y alimento para peces por tres meses.

El 24 y 25 de febrero se llevó a cabo en Iquitos el Taller Regional para la Fase de Revisión del Plan Director de las Áreas Naturales Protegidas del Perú. El evento estuvo organizado por el Instituto Nacional de Recursos Naturales – INRENA. Para la región noreste el anfitrión fue la Reserva Nacional Allpahuayo-Mishana .

El Plan Director es un instrumento orientador de planificación del desarrollo del Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas y define el marco conceptual para la creación y gestión de dichas áreas, y sirve además para orientar el desarrollo de una ANP en concordancia con las aspiraciones e intereses de la población que se beneficia de ella.

Cabe mencionar que a esta reunión asistieron funcionarios de los gobiernos regionales de Ucayali, San Martín, Amazonas y Loreto, quienes aportaron ideas para el adecuado diseño del proceso de revisión de este documento, en el marco de las nuevas tendencias económicas, políticas, sociales, ambientales e institucionales, nacionales e internacionales, así como de los procesos regionales de ordenamiento territorial y ambiental.

La realización de este taller fue todo un éxito, obteniéndose los resultados esperados por parte del equipo organizador, contando para ello con una participación activa del público asistente, quienes aportaron muchas ideas y sugerencias que serán tomados en cuenta para la elaboración del próximo Plan Director, el cual debe estar acorde con la realidad actual de nuestra región y de nuestro país.

El 21 y 22 de octubre del 2004 se realizó el primer curso taller “ La Reserva Nacional Allpahuayo-Mishana , importancia y objetivos”, dirigido a los docentes de las instituciones educativas de la RNAM, cuenca del río Nanay; participaron docentes de las comunidades 15 de Abril, El Porvenir, Yuto, Mishana, San Martín, Shiriara, Llanchama, Samito, Libertad y Padre Cocha.

El curso taller estuvo organizado por la Administración de la RNAM, en coordinación con el Consejo Nacional del Ambiente (CONAM), Municipalidad Provincial de Maynas, Dirección Regional de Educación de Loreto, Área de Educación Ambiental del IIAP y el Proyecto BIODAMAZ.

El objetivo fue motivar a los docentes hacia la conservación y uso sostenible de los recursos naturales de la reserva, proveerles de información sobre la importancia y objetivos de esta área natural protegida, así como contribuir a la diversificación curricular.

El curso-taller logró motivar y despertar el interés de los docentes en temas específicos sobre la biodiversidad (varillales, aves, irapayales, cochas, tahuampas) y sobre el manejo de la taricaya.

Este año realizaremos un segundo curso y se incluirá una visita técnica a la RNAM. Desde ahora invitamos a los docentes a participar en esta actividad.

El aguaje (Mauritia flexuosa), ha sido reconocido como una palmera nativa de alto valor social, económico y ecológico para la Amazonía Peruana. Solamente en Iquitos 5,000 familias están relacionadas con la cadena de comercialización del fruto, y se estima su consumo en 20.6 toneladas diarias. Posee un gran potencial económico por ser un producto de consumo masivo, además de que se puede producir aceites comestibles. El aceite es rico en carotenos* y se menciona que el fruto contiene cinco veces más vitamina A que la zanahoria. La producción de aguaje en plantaciones es una alternativa para reducir la presión sobre los bosques naturales (aguajales).

Durante toda una vida las poblaciones han venido aprovechando los recursos de forma incontrolada, la mayoría de veces destruyendo ecosistemas completos tan solo con el propósito de obtener beneficios inmediatos y sin tener en cuenta que con ello el recurso podría desaparecer.

Por causa de este aprovechamiento irracional se ve ahora la escasez de algunos productos, que para mucha gente significan la provisión del alimento diario y el bienestar económico familiar.

Es necesario remarcar que el aguaje es una palmera de mucha importancia económica , y que su aprovechamiento con técnicas adecuadas garantizará la permanencia del recurso y una importante fuente de ingresos económicos para las familias.

El proyecto BIODAMAZ viene incentivando la reforestación de esta especie con el fin de recuperar áreas donde ya no existe por la extracción destructiva y donde las propias comunidades indiquen como lugares adecuados para su siembra y manejo.

Con asesoría técnica del proyecto BIODAMAZ la comunidad de Lagunas obtuvo en donación 150 plantas de aguaje enano del IIAP, aguajes que fueron sembrados a orillas de su cocha. Dicha actividad fue realizada con mucho entusiasmo por las autoridades y la población en su conjunto, sabiendo que están sembrando para proveerse en el futuro del agradable fruto.

Cabe destacar que esta variedad de aguaje enano da fruto muy pronto (en 4 ó 5 años) y tiene una altura reducida, por lo que su cosecha es muy fácil.

Finalmente, lo importante de esta actividad es que la iniciativa partió de la misma comunidad.

Ello ocurrió una noche muy cerca de las fiestas navideñas cuando de pronto a lo lejos, por el camino que viene del puerto a orillas del río Nanay, se escucharon varias explosiones, una tras de otra, alarmando a la población.

No falto alguien que empezó a correr el rumor que estaban siendo atacados por los terroristas (era la época de la violencia política que vivió nuestro país).

En ese momento la gente empezó a huir despavorida hacia el monte, cargando con sus hijos y unas cuantas ropas. Las explosiones continuaban y el miedo se hacia mayor. Cuentan que casi toda la población se fue a refugiar monte adentro. Un morador no pudo correr más y se escondió en un pashacal cercano y dijo para sí : “Si me encuentran que me maten pues … porque no puedo seguir huyendo”.

Así transcurrieron las horas hasta que al amanecer dejaron de oírse las explosiones. Para entonces ya un grupo de gente se había trasladado a la ciudad de Iquitos en busca de la policía. A los dos días, cuando la población seguía refugiada en el bosque, llegó un contingente de policías y empezó la búsqueda de los supuestos terroristas. Tan grande fue su sorpresa al encontrar a un antiguo profesor, que era muy querido en Shiriara, todo malherido y maltrecho en medio de la tahuampa.

Cuenta el profesor que había llegado en un bote colectivo, muy de noche, y que lo había dejado a la orilla del camino de la comunidad; en eso que emprendía camino al pueblo empezó a lloviznar, y en un descuido cayó al suelo en medio del barro pediendo su linterna, y como era una noche muy oscura no lograba ver el camino.

En su equipaje estaba trayendo, además de insumos para una buena chocolatada con los niños del pueblo, una sarta de cuetones que iba a reventar en la víspera del 24 de diciembre, para celebrar la fiesta navideña. Al no tener con que alumbrarse optó por reventar los cuetes para que éstos iluminen el sendero y así poder llegar al caserío. Tal fue su premura que no se dio cuenta y se desvió del camino, internándose más por la tahuampa hasta perderse completamente y quedarse dormido hasta el día en que fue hallado por la policía.

Esta anécdota es muy recordada en Shiriara y nos debería hacer pensar que los sucesos recientes en torno a los supuestos “pelacaras” es muy probable que tengan su origen en hechos triviales como éste. No está de más reiterar que hasta ahora jamás ha podido mostrar nadie ni a la prensa ni a la policía a alguna víctima de estos seres imaginarios. Así que, queridos amigos del Nanay, antes de sacar conclusiones apresuradas verifiquemos si la bulla viene de algún profesor extraviado o de algún otro incidente común en nuestra zona. JGN