Volumen I
Nº 07

Sembrando oportunidades

Unos cuarenta pobladores de nuestra reserva, en alianza con el Proyecto BIODAMAZ, estamos empeñados en fortalecer opciones productivas en las chacras, llamadas Unidades Productivas Familiares.

Desde la plantación de caoba, hasta la cría de churos y taricayas, vamos fortaleciendo nuestra propia respuesta a la depredación y a la amenaza del hambre que se cierne sobre la RNAM.

A pocos meses del inicio de este trabajo conjunto, ya comenzaron a aumentar, por ejemplo, los cerdos, las aves y los churos.

Ahora ya podemos observar a algunas familias empleando la amasisa o eritrina (sin espina) en la alimentación de los cerdos, así como el ordenamiento de sus parcelas bajo el concepto de chacra integral.

También la caoba, canavalia y mucuna empiezan a crecer, y con ello crecen también nuestras esperanzas de tener en nuestra reserva Allpahuayo-Mishana nuevas oportunidades al alcance de la mano de las familias.

gando las consecuencias, y sus hijos tendrán que sufrir aún más por la falta de previsión de sus padres.

 

  
Agosto - 2005
   
 

Contenido
  Editorial
  Don Curma
  En la selva de los espejos
  Nos escriben
  Amenidades
 
 

 
 
         
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Rocio Mendoza Rodríguez
"Profes" aplican lo aprendido:

¡Enseñan sobre la RNAM!

 

Felicitamos a los profesores de la Red de Educación Rural de Fe y Alegría 47 por el esfuerzo y dedicación en sus labores de enseñanza a niños y adolescentes de comunidades del eje carretero con materiales e información sobre la RNAM.

En las comunidades de Nueva Esperanza, El Dorado, Paujil I y II zona, 13 de Febrero y Yaranayuto, la enseñanza en el mes de agosto se basó en los temas sobre la creación y objetivos de esta importante área natural protegida, así como en el uso sostenible de los varillales, el irapay y la fauna.

Como fruto de este trabajo, en estas instituciones educativas los niños han creado canciones y poesías alusivas a los recursos naturales, que estaremos publicando en los próximos números de Varillín.

En el mes de julio los docentes asistieron al taller “Aprendiendo y enseñando con nuestra Reserva Nacional Allpahuayo-Mishana”, en el que intercambiaron conocimientos sobre temas específicos relativos a la reserva, elaboraron contenidos relacionados con las áreas curriculares, y uniformizaron criterios pedagógicos.

Con todo ello, ahora los profesores aplican lo aprendido.

 

 
       
             
 
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El viernes 26 de agosto por la mañana, 63 docentes del Programa de Educación Rural Fe y Alegría 47 realizaron una visita técnica a la Reserva Nacional Allpahuayo – Mishana - RNAM, con la finalidad de conocer in situ la biodiversidad de la reserva y planificar las actividades educativas a realizar con los alumnos en sus respectivas escuelas.

Los lugares visitados fueron: el zoocriadero BIOAM, el varillal del INIEA, el Centro de Investigaciones Allpahuayo, y el puesto de vigilancia “El Irapay”. La vista técnica es una de las actividades realizadas por el Proyecto BIODAMAZ del IIAP en su afán de concienciar y capacitar al los docentes en temas relacionados con la RNAM y la extraordinaria riqueza de animales y plantas que alberga.

Los días 29 y 30 de agosto se llevó a cabo la asamblea ordinaria del Comité de Gestión de la RNAM en la localidad de Lagunas. En esta importante reunión participaron representantes de las seis comunidades del interior de la reserva y se debatieron temas importantes relacionados con la administración del área, el proyecto BIODAMAZ, las acciones de las organizaciones intercomunales, entre otros.

Al final de la asamblea se llegó a varios acuerdos, entre ellos tenemos los siguientes:

  • Que el producto de los decomisos beneficie a las comunidades.
  • Que las comunidades de la margen izquierda se informen y no impidan y cuestionen las acciones de los guardaparques voluntarios, y que no se produzcan conflictos entre ellos.
  • Que el tema del ingreso por visitantes para las comunidades sea analizado y que sea incluido en el nuevo Plan Director.
  • Que en la página WEB de la RNAM se promocione a las comunidades en cuanto a su valor tradicional y cultural.
  • Que la Jefatura de la RNAM respalde correctamente las acciones de los guardaparques voluntarios comunales y las de las autoridades comunales.
  • Que la Jefatura de la RNAM capacite a los guardaparques voluntarios en estrategias de intervención a los infractores.
             
  El Tunchi de mi compadre
Yo siempre andaba en este monte con uno de mis compadres, pero un día murió acá en el pueblo y desde entonces empecé a andar solo. Cuando me iba al monte, yo estando allí, silbaba el tunchi, yo le decía compadre acá estoy, así como siempre habíamos andado juntos le decía: ¡Acompáñame, compadre!
Cuando yo le escuchaba al tunchi, decía que era mi compadre, y después conversando le digo: ¡Compadre, acá estoy yo que estoy vivo, estoy andando acá buscando, así como andábamos nosotros, cuando tú estabas vivo estábamos juntos y por ti conozco estas colpas, porque tú me has enseñado, como tú estas muerto, con tu espíritu, arréales hacia aquí a algunos animales, compadre!

Así, hablando fuerte, quizás él me ha escuchado, digo yo así, y después de un rato venían los animales, como si él los estaría arreando. Le agradecí porque presentía que me estaba obedeciendo.

Así, el lugar en que estoy yo inundaba, y en el bajeal de este Yuto, arriba hay un bajeal grande, yo estaba en el barreal como ese día y toda la noche había llovido bastante, pues yo estaba durmiendo y justamente lo siento a mi finado compadre. ¡Compadre, compadre, despiértate, ya te estás inundando! Y así como que me estaba moviendo, me despierto y oigo lo que suena la quebrada y enfoco, ya estaba inundándome.

Desde entonces le he pedido que siempre me acompañara por este centro, pero de ahí lentamente me ha dejado, ya no le escuchaba y eso no mas fue cuando murió, fresco nomás como cuando decimos, siempre me acompañaba por ahí y así es el relato de mi compadre Orlando Macuyama.
 
 

Letreros informativos lucen nuevos colores

Rocio Mendoza R.

Desde la primera semana del mes de agosto, los letreros informativos alusivos a la RNAM, que se ubican en la orilla de la carretera Iquitos – Nauta, lucen nuevos colores y son más atractivos a la vista de la población que vive y transita por esta importante vía.

El trabajo de mantenimiento consistió en el cambio de los colores de los letreros por tonos más fuertes (verde y amarillo), en su nueva ubicación perpendicular a la carretera, y al levantamiento a un metro más de altura, para que puedan ser observados desde largas distancias.

Así mismo, dos de los letreros grandes fueron reubicados en los Km. 23 y 27, quedando en su mismo lugar el letrero de la comunidad de 13 de febrero. Dos de los letreros pequeños fueron reubicados, respectivamente, en la entrada al Centro de Investigaciones – IIAP y en la entrada del Puesto de Vigilancia “El Irapay”.

Los letreros grandes presentan el mapa de la RNAM y la ubicación de las comunidades del interior y de la zona de amortiguamiento. Los letreros pequeños presentan el mapa de la RNAM e información escrita sobre las características de la reserva (ubicación, extensión, base legal y objetivos de creación).

Will Ochavano Cárdenas

Para mi ha sido un placer ser parte del grupo que hemos viajado a la Reserva Nacional Pacaya Samiria a fin de recolectar huevos de taricaya. Ha sido una gran alegría, porque viviendo aquí en Loreto no conocía este lugar, sólo por estudios tenía conocimientos de esta reserva.

Viajar por el río Samiria ha sido algo especial porque así he podido contactarme directamente con la misma selva, sentir su presencia con su magnifica flora y fauna; una atracción que me ha dejado henchido de alegría y con las ganas de volver en otra oportunidad a ese lugar, disfrutar de su belleza y poder difundir esta experiencia en mi comunidad, hablar de toda esa riqueza que se encuentra guardada y protegida para el futuro de nosotros y de la humanidad.

Con esta experiencia en el Samiria me permite ahora poder aconsejar a la población que vive en la Reserva Allpahuayo Mishana que debemos hacer un acto de reflexión sobre la situación actual del Nanay, que es una zona muy rica en recursos naturales pero que se vienen perdiendo por descuido de nosotros mismos, por mucha depredación.

Llamo a toda la población a que tomemos conciencia sobre esta situación y trabajemos para recuperar nuestros recursos, ya que van a servir no sólo a nosotros, sino a la juventud, a la niñez, a nuestros hijos y nietos. Todos debemos ser parte de este trabajo y no dejar que desaparezcan los recursos, no dejar que se alejen de nuestras comunidades, para tenerlos cerca. Eso he aprendido en la Reserva Pacaya Samiria: “Cuidar lo que nos va a servir ahora y en el futuro”.


Nos informan de la Jefatura de la RNAM que, desde el mes de agosto, los guardaparques del Puesto de Vigilancia “El Irapay”, lucen chalecos y gorros nuevos, vestuario que ayuda a distinguirlos durante las labores de protección, control y vigilancia de los recursos naturales. Como saben, estos guardaparques ayudan también a la difusión y sensibilización durante las labores de educación ambiental e interpretación. Los guardaparques son los aliados de las comunidades de la RNAM, porque ayudan a proteger sus recursos de los infractores foráneos.

Los chalecos y gorros fueron obtenidos gracias a la gestión realizada con el Proyecto BIODAMAZ, a quien agradecen el apoyo permanente que brinda a la administración del área.
     
   
 
     
   

 

 

Humor del Nanay

Están los animales de la Reserva Allpahuayo Mishana muy aburridos, así que deciden jugar a los chistes. Para hacer más emocionante la cosa deciden que, cuando uno cuente un chiste, tienen que reírse todos los demás. Si hay uno solo que no se ríe, matan al que ha contado el chiste.

  • ¿Quien empieza? – El jergón, que es el más osado.
    El jergón cuenta un chiste buenísimo y todos se parten de risa. Todos, menos la charapa, que permanece seria como una tortuga seria. Por lo tanto matan al jergón.
  • El siguiente ... ? ¡La sachavaca, la sachavaca …! pide la multitud.
    La sachavaca intenta escaparse, pero no lo consigue así que cuenta otro chiste tan gracioso como un chiste gracioso, y otra vez todos se ríen como un montón de animales riéndose, pero nuevamente la charapa permanece tan seria como una tortuga seria. Por lo tanto dejan a la sachavaca tan muerta como una sachavaca muerta.
  • El siguiente ... ? ¡El mono tocón, el mono tocón …! pide la multitud.
    Sale el mono y cuenta un chiste tan malo que nadie se ríe. Nadie, excepto la charapa, que esboza una sonrisa y empieza a reírse a carcajadas. Entonces el otorongo (el rey de los animales de la RNAM) dice:
  • ¿Y tú de que te ríes ahora?
  • Es que acabo de coger el chiste del jergón.
 

Por segundo año consecutivo el proyecto BIODAMAZ desarrolla la actividad de manejo de taricaya para su repoblamiento en el Nanay

Pensamiento

"La persona que no se interesa por sus semejantes es la que tiene mayores dificultades en la vida y causa las mayores heridas en los demás. De esos individuos surgen todos los fracasos humanos."
Dale Carnegie
   
   
     
   
     

Responsables de la Edición:
Javier Gutiérrez Neyra
Rocío Mendoza Rodríguez
Proyecto BIODAMAZ - Componente 3

Diseño y Diagramación Versión Impresa
Javier Gutiérrez Neyra

Diseño y Diagramación Versión Digital
Angel G. Pinedo Flor

IIAP - Proyecto BIODAMAZ
Av. Abelardo Quiñónez KM. 2.5
Teléfono/Fax : 065– 264060
E-Mail: biodamaz@iiap.org.pe

Editado con el apoyo del Proyecto BIODAMAZ