Volumen III
Nº 5

El 9 de mayo se realizó el intercambio de experiencias entre los piscicultores en la comunidad de Lagunas, se compartieron las experiencias buenas en las que se lograron cosechar y vender los pescados, como las experiencias en las que no se tuvo tanto éxito. Todos los piscicultores participaron activamente y gracias a eso, ellos llegaron a las siguientes conclusiones:

Lo bueno Lo no tan bueno Lo que falta hacer

La construcción de los estanques.

El crecimiento de los peces que fueron bien alimentados.

La compra de alevinos por parte de los mismos piscicultores para continuar con la crianza.

Tener una fuente disponible de pescado para alimentarse cuando hay escasez en la cocha y el río.

El tamaño de los alevinos fue muy pequeño.

El gasto de transporte de alevinos desde la ciudad es caro.

Algunos estanques están muy alejados de las viviendas de los piscicultores.

Los desbordes frecuentes de los estanques por las fuertes lluvias.

Organizarse en asociaciones para lograr beneficios como: capacitaciones, asistencia técnica, créditos, convenios, entre otros.

Lograr que todos los piscicultores cosechen y vendan la mayor cantidad posible de pescado.

Junior Araujo Tuesta

 
Mayo - 2007
   
 

Contenido

 
 
 
 
 
 
   
   
   
   
   
   
   
   
   
 
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El 29 de mayo, en un emotivo viaje conjuntamente con un grupos de 15 alumnos, padres de familia y autoridades de nuestra comunidad Maravilla, pudimos conocer el Centro de Interpretación de la RNAM.

Esta actividad la realizamos con el importante apoyo del Proyecto BIODAMAZ, y fue una clase magistral para todos nosotros. Aquí se desarrollaron temas de educación ambiental, como el manejo sostenible del irapay y de los varillales, recursos que existen en las comunidades de la R. N. Allpahuayo Mishana.

Los niños, autoridades y padres de familia, así como los docentes, tuvimos la oportunidad de conocer un poco más sobre nuestra Reserva Nacional, a través de la información recogida en los paneles interpretativos del centro.

Resaltamos la importancia de los animales, las plantas que viven en el bosque y el conocimiento de sus nombres científicos, lo cual fue una novedad, pues nosotros los llamamos con otros nombres; nos explicaron que esos pertenecían a los nombres “comunes o locales”.

Elízabeth Sánchez Flores

Mariano Manuyama Arimuya
Docentes de la IE Nº 60975
CC. Maravilla—Río Nanay

Luego de esta visita quedamos muy contentos y con la satisfacción de haber aprendido muchas cosas sobre nuestra selva amazónica, y más aun sobre el territorio en que habitamos.

Estamos seguros que nuestros niños y poblares pondrán en práctica los aprendido.

 
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Canción: “LA CHACRA”
 
 Que linda es la chacra
la yuca sembré
si yo la cultivo
contento estaré.
 I
Que rico masato
que voy a tomar
de esta yuquita
que cosecharé.
 II
Que rica fariña
que voy a comer
de esta yuquita
que cosecharé.

Por: Elizabeth Sánchez Flores 
Docente, IE Nº 60975 - “José Carlos Mariátegui”
Comunidad Campesina Maravilla
Río Nanay

 

Bolso de fibra de chambira, tejido por artesanas de Samito y Shiriara, comunidades de  la RNAM


Responsables de la Edición:
Javier Gutiérrez Neyra
Rocío Mendoza Rodríguez
Proyecto BIODAMAZ - Componente 3

Diseño y Diagramación Versión Impresa
Javier Gutiérrez Neyra

Diseño y Diagramación Versión Digital
Angel G. Pinedo Flor

IIAP - Proyecto BIODAMAZ
Av. Abelardo Quiñónez KM. 2.5
Teléfono/Fax : 065– 264060
E-Mail: biodamaz@iiap.org.pe

Editado con el apoyo del Proyecto BIODAMAZ