Componente 3
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COMPONENTE 3: Gestión Local, Manejo Comunitario y Desarrollo de Alternativas Económicas Sostenibles en la Reserva Nacional Allpahuayo - Mishana y en el Jardín Botánico-Arboretum El Huayo. |
En la Fase I del Proyecto BIODAMAZ en el Componente 3 métodos de gestión y de investigación desarrollados en los Componentes 1 y 2 fueron aplicados en el contexto de la conservación in situ y ex situ en dos áreas, en las cercanías de la ciudad de Iquitos en la Región de Loreto: en la Reserva Nacional Allpahuayo-Mishana (RNAM) y en el Jardín Botánico - Arboretum El Huayo (JBAH) de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana (UNAP). Se apoyó a la Reserva Nacional Allpahuayo-Mishana (RNAM) con bases biofísicas y propuestas de zonificación y de programas para el plan maestro de la RNAM, incluyendo desarrollo de estudios relevantes (estudios de bosques de varillales y de fauna, y mapificación de trochas en la RNAM) que sustentan los esfuerzos de conservación en la RNAM y fortalecen el proceso de la elaboración del plan maestro de la RNAM. Así mismo, se elaboró el Sistema de Información de la Reserva Nacional Allpahuayo-Mishana (SIRNAM, www.siamazonia.org.pe) conjuntamente con la Facultad de Ingeniería de Sistemas de la UNAP.
Se apoyó al JBAH a través de la elaboración del Plan de Desarrollo del JBAH y ejecución de inventarios del arboretum. Así mismo, se desarrolló el Sistema de Información del Jardín Botánico-Arboretum el Huayo (SIHUAYO, www.siamazonia.org.pe). Además, el Componente 3 del BIODAMAZ, Fase I, elaboró un plan de acción de conservación in situ y ex situ de Loreto y un plan de desarrollo turístico en el eje de la carretera Iquitos-Nauta. Así mismo, se desarrolló el Sistema de Información Turística de Iquitos-Río Amazonas (SITURISMO, www.siturismo.org.pe). El Componente 3 también incluyó actividades de capacitación a través de talleres, conferencias y cursos especializados en aspectos claves de la conservación in situ y ex situ de la diversidad biológica.
El componente 3 tiene como objetivo el fortalecimiento de la gestión local, el manejo comunitario y la investigación participativa de los recursos biológicos, utilizando procesos participativos con las comunidades locales y otros actores involucrados, para contribuir a la conservación y manejo sostenible y de la diversidad biológica en la RNAM y en el JBAH y al mejoramiento de las oportunidades de generación de ingresos para los actores locales a través de uso sostenible de la diversidad biológica.
La importancia de conservar los bosques y otros valores naturales de la RNAM, del JBAH y sus alrededores es reconocida internacionalmente por su gran diversidad biológica y por los altos riesgos que corren al estar en una zona cercana de Iquitos, la ciudad más poblada de la Amazonía peruana, presentando un contexto de problemas sociales y ambientales evidentes en el eje de la carretera Iquitos-Nauta. En la Fase II de BIODAMAZ, el Componente 3 pretende facilitar y construir una estrategia para la gestión local de los recursos de la diversidad biológica en la RNAM y en el JBAH, poniendo énfasis en la sostenibilidad cultural y social. Así, la evaluación de las opciones productivas vinculadas a la conservación y al manejo de los recursos biológicos estará dirigida especialmente a fortalecer las capacidades de la gestión comunitaria. Para fomentar la participación de las comunidades en la identificación de las alternativas de producción se pueden aplicar herramientas de pensamiento y acción de futuro o se pueden utilizar procesos participativos. Estos procesos participativos estarán dirigidos hacia la identificación de actores relevantes, y a la aplicación de estrategias y metodologías de contacto y participación. La evaluación crítica de la información recopilada permitirá la identificación de alternativas productivas viables y la evaluación de mercados potenciales. Actividades complementarias de educación ambiental y conservación estarán dirigidas a la creación de conciencia y conocimientos relacionados con la conservación y el uso sostenible de los recursos relacionados con las alternativas productivas.
Cuando se evalúan las alternativas productivas posibles de las comunidades locales en la RNAM y en el JBAH, otro aspecto importante a considerar es el reconocimiento del derecho de propiedad sobre las tierras que poseen dentro de las áreas naturales protegidas y en sus zonas de influencia. El aprovechamiento de los recursos naturales sólo podrá ser autorizado si resulta compatible con la categoría, la zonificación y el plan maestro del área, y sin perjudicar el cumplimiento de los fines para los cuales el área ha sido establecida.
Resultado 1: Apoyo a la Reserva Nacional Allpahuayo-Mishana y al Jardín Botánico-Arboretum El Huayo
En la primera fase de la etapa de planificación se desarrollará un conjunto de reuniones entre especialistas peruanos y finlandeses para conocer e intercambiar información sobre los antecedentes y objetivos del Componente y sobre el escenario donde se ejecutará el trabajo a través de visitas a la RNAM y al JBAH y de evaluación de información existente, a fin de consolidar el trabajo conjunto de planificación.
Se enfatiza la importancia de la sostenibilidad de las actividades propuestas, los aspectos de género y reducción de la pobreza, como lineamientos prioritarios según las tendencias actuales de la Cooperación Internacional . S e sugiere como ejemplo la aplicación de metodologías de “manejo adaptativo”. En este sentido, es importante mantener la posibilidad de cambios y reajustes al nivel trimestral (de tareas y actividades) y al nivel anual (de metas y actividades importantes) durante la primera fase de implementación del Componente 3.
Se identifica siete puntos principales de trabajo que se canalizarán durante la preparación del plan operativo global del Componente 3 :
- Identificación de los actores relevantes, incluso las estrategias y metodologías de contacto y como involucrarlos en el proceso;
- Elaboración de mapas de futuro de las comunidades locales;
- Evaluación de los problemas de participación;
- Evaluación crítica de información existente sobre temas principales;
- Evaluación de alternativas y de diversificación de posibilidades de actividades productivas;
- Manejo comunitario de recursos biológicos; y
- Educación ambiental.
Además se sistematizará y evaluará los medios de uso de los recursos biológicos locales, incluyendo experiencias de manejo de los recursos biológicos y experiencias productivas que conjuntamente con la evaluación del marco legal y jurídico y de participación permitirá identificar criterios y estrategias de selección (actores, líneas productivas y manejo de recursos) orientados hacia la sostenibilidad. Estas actividades estarán combinadas con evaluación de programas de investigación participativa y de educación ambiental y con actividades que contribuyen a la culminación del plan maestro de la RNAM.
Para más información ver: Marco lógico del componente 3 y/o Planes